第三課: 句 型與 詞 語 用 法 練 習

 

(Listen, repeat, and make your own sentences):

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1. (let sb. to do sth.)
  1. 他聽 說 我 會 做 中 國 飯 , 就 想 讓 我 每 天 做 中 國 飯給 他 吃 。
  2. 老 師 讓 學 生 上 課 時 用 中 文 說 話 。
  3. Your sentence: _________________________________________________
  4. Let me do this. I know how to do it.

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2. … 的 時 候(at the time when...; while; This is a common way to indicate time of an action, serving a time frame for another action.)
  1. 剛 開 始 學 中 文 的 時 候 , 我 覺 得 很 難 。
  2. 吃 飯 的 時 候 , 他 喜 歡 看 電 視 。
  3. Your sentence: _________________________________________________
  4. When I go to China next year, I will have opportunity to visit some old friends of mine.

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3. 即 使… , 也 (even if.... ; “ 也 ” introduces a statement that insists on something , which even sounds otherwise in the first part of the sentence.)
  1. 即 使 明 天 下 雨 , 我 們 也 得 去 紐 約 。
  2. 你 即 使 有 很 多 錢 , 也 不 應 該 亂 花 。
  3. Your sentence: _________________________________________________
  4. Even if you don't like her, you should be polite to her.

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4. (emphatic purpose, indicating earliness:  Note “ ” indicates lateness)
  1. 我 爸 爸 每 天 早 上 八 點 就 得 去 上 班 , 晚 上 八 點 才 回 家 。
  2. 他 昨 天 晚 上 就 回 來 了 , 而 我 今 天 早 上 才 到 。
  3. Your sentence: _________________________________________________
  4. She got to the classroom as early as eight o'clock in the morning.

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5. 進 步(to progress; to make progress;   The term can be used to refer to a country's progress as well as progress in individual affairs.)
  1. 不 少 人 都 說 我 的 中 文 口 語 進 步了 , 可 我 覺 得 自 己 沒 有 什 麼 進 步 。
  2. 他 寫漢 字 進 步 很 大 , 越 寫 越 好 看 。
  3. Your sentence: _________________________________________________
  4. You made a lot of progress in cooking. This time you cooked much better than before.

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6. 根 本 … (not at all; absolutely not;It is used in negative statements.)
  1. 他 好 像 根 本 就 不 知 道 什 麼 是 好, 什 麼 是 壞 。
  2. 我 根 本 就 沒 有 見 過 你 說 的 那 個 人 。
  3. Your sentence: _________________________________________________
  4. She says she is good at cooking. I think she knows nothing about cooking at all.

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7. 又 … 又 …(to be both ... and ... ;  This phrase can also show a contrast)
  1. 聽 說 耶 魯 大 學 要 我 了 , 我 又 想 去 , 又 不 想 去 。
  2. 他 這 個 人 又 聰 明 又 笨 。
  3. Your sentence: _________________________________________________
  4. Yesterday, it was hot and stuffy.

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8. 掌 握(to master a skill/language; to control)
  1. 我 聽 說 他 已 經 掌 握 了 三 種 外 語 。
  2. 學 開 車 的 時 候 , 手 動 車 (manual car)很 難 掌 握 。
  3. Your sentence: _________________________________________________
  4. I wish I could master this language.