Lesson 18 Reading Comprehension

(一)

   

春季

chūnjì

Spring

培训

péixùn

to train

pài

to send

开设

kāishè

to offer (a course)

公函

gōnghán

business correspondence

写作

xiězuò

writing; composition

课程

kèchéng

courses; curriculum

生动

shēngdòng

vivid

热心

rèxīn

kind; warmhearted

学员

xuéyuán

student (adult education)

结业

jiēyè

to finish study

取得

qǔdé

to achieve

精神

jīngshen

the spirit of

所有的

suǒyǒude

all

作风

zuòfēng

style (of doing things)

辛勤

xīnqín

industrious; diligent

教诲

jiàohuì

to teach

表示

biǎoshì

to show; express

今后

jīnhòu

from now on

报答

bàodá

to be good to sb. as a return

especially

致以

zhìyǐ

to show

谢意

xièyì

gratitude

全体

quántǐ

all

(二)

   

cāi

guess

敦煌

dūnhuáng

 

fàng

to have

暑假

shǔjià

summer vocation

美术

měishù

art

壁画

bìhuà

Manuel

西藏

xīzàng

Tibet

哥大

Gēdà

Columbia University

大概

dàgài

probably

end of

Mark True/False of the following:

(一)

1        公司的秘书教中文系的老师公函写作。

2        两位老师给学生开设了好几种课程。

3        学生上课听不懂,所以课后要做辅导。

4        学生很感谢老师,因为他们不但学到了知识,也学到了好作风。

5        老师对工作很负责,使学生印象很深。

6        这次结业考试的成绩就是学员们的工作成绩。

(二)

1        张老师推荐Patti去敦煌看壁画。

2        Patti去看壁画是因为她主修美术。

3        最好在放寒假的时候去昆明。

4        今年年底Patti可能在西藏。